城。万一要是自己拉来的政绩,被别人领了去,那侯市长会心痛死的。
黄文斌当然也不在乎,他早就知道侯市长的前程了——他会留在省城,还当上常务副市长了呢,虽然级别没升,实权可是大大提升了,还进了省城的常委会。建立省城中学的政绩,自然没人敢抢。
另外呢,黄文斌现在虽然没多少现金,可是省城中学也没这么快动工,还要走程序,还要划拨土地,还要做各种前期工作。等到真正动工,那已经是好几个月之后,快到零八年了。那时候黄文斌把沪西重工的股票卖出去,资金就很充裕了。
回到别墅,丁诗诗已经等了好一会儿,温柔地问:“今天你和侯市长见面怎么样?”
“很好啊。”黄文斌说,“侯市长很和气来着。”
“优惠都拿到了吗?”丁诗诗又问。
“拿到了,教育中心一千亩地可以转成商业用地,还可以另外划拨一千亩地给我,这些可以做商住混合用地。”黄文斌说,“学校建成以后,全市的校长主任老师都可以随便我挑,我想要外面聘请也可以,只要有教师资格就行。招生的话,我可以从全市统考里面优先挑选成绩最好的学生,不论他们在哪一个区!”
“比一中还优先吗?”丁诗诗问。
“是啊,现在一中大部分都是区域招生,跨区域就很麻烦,一班只有三四个是跨区域的。”黄文斌说,就是因为这样,一中的教学质量才会逐渐没落。老师再好,也不能把一群常人教成天才,只能稍微提高他们的成绩。
另一方面,很多适合读书的孩子因为区域的关系,只能去比较一般的学校读书,那里的老师没有教导天才的经验,也就只能把他们当一般人的加强版来教,没法子发挥他们的潜力。
现在大家都觉得,国内的教育系统很有问题,学生课业负担太重,教出来的学生只会读书考试,没有动手能力。所以应该让学生度过快快乐乐的学校时光,同时还要提升他们的素质,让他们不但会考试,还能真正学会知识,有动手能力,可以学以致用。
很遗憾的是,这两个目标完全是背道而驰。要让学生快乐,就不能让他们太辛苦,要减轻压力,不给或只给很少一些作业,考试也不能太难,相应的,教科书上当然也不能有困难的内容。
而要让他们真正学会知识,必须要先填鸭填进去,然后做各种试验测验让他们理解,等于就是在以前死记硬背的基础上,再加一个理解消化的阶段。要是记都没记住,根本不可能理解消化。这样的结果,就是学业更加重,学生更加辛苦。
国外发达国家的学生,的确是很轻松,又素质很高,能够真正学到知识,可以学以致用。不过这是两拨人,一拨很轻松,上课随便混,睡觉泡妞上网
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