情线展开的越来越多，他脑子里的想法也越来越明悟。
然后便是感慨。
这种立意，这种写作手法，这种人文关怀，真的是一个年轻人能够写得出来的吗？
故事里的视角再次转换，又一次来到了碳基联邦舰队。
【目标编号:1033715，绝对目视星等:3.5，演化阶段:主星序偏上，发现两颗行星，平均轨道半径分别为1。】
【在一号行星上发现生命，这是红69012舰报告。】
【碳基联邦星际舰队的十万艘战舰目前已散布在一条长一万光年的带状区域中，这就是正在建立的隔离带。工程刚刚开始，只是试验性地摧毁了五千颗恒星，其中带有行星的只有137颗，而行星上有生命的这是第一颗。】
联邦舰队的打击速度非常之快。
奇点炸弹的毁灭性也同样很强，它是迄今为止唯一能够摧毁恒星的武器。
对于隔离带中的星球而言，联邦的最高执政官也同样在为星球上的生命祈祷。
因为技术上的限制，联邦舰队只能是对行星外表取随机点检测。
这种检测方式当然是不可靠的，可能漏掉行星外表的文明特征。
但对于现在的联邦舰队来说，他们并没有时间去检测更广阔的的范围，在隔离带中他们们要摧毁的恒星有上亿颗。
其中估计有一千万个行星系，行星数量可能达五千万颗，时间紧迫，对每颗行星都进展面积检测并不现实的。
只能尽量加宽检测波束，以增大随机点覆盖的面积，除此之外，只能祈祷隔离带中那些可能存在的文明在其星球外表的分布尽量均匀了。
联邦舰队在不停的毁灭。
而在蓝星上，即将走到生命末尾的教师，他也在逼迫着、想要让自己的这些学生们掌握更多的知识、
【我知道你们不懂，但你们把它背下来，以后慢慢会懂的。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。】
【“教师，我们真懂了，求求你们快歇着吧!“】
【他用尽最后的力气喊道:“背呀!“】
【娃们抽泣着背了起来:“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比····..“这几百年前就在欧洲化为尘土的卓越头脑产生的思想，以浓重西北方言的童音在二十世纪华朝最偏僻的山村回荡，就在这声音中，那烛苗灭了。】
【娃们围着教师已没有生命的躯体大哭起来。】
……
视角再度转换，碳基联邦舰队终于来到了太阳系。
舰队的检测行动很快开始。
【来自太空的生命检测波束落到了亚洲大陆靠南一些的一点上，波束在地面上形成了一个约五千米的圆形。】
【现在它覆盖的中国西北的这片山区，那
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